岱宗夫如何？齐鲁青未了。
在“5G 专递课堂”上，泉州第五中学的主教老师用心营造教学情境，一首杜甫的《望岳》，将诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概表达得淋漓尽致，把杜甫对诗的谋篇布局和完美艺术构思境界呈现给两地三校的师生们，让课堂上的学生们身临其境般沉浸在杜甫的诗中。
据了解，泉州五中与泉港五中的“5G 专递课堂”教学教研工作已全面步入常态化阶段，泉港五中的学生们积极参与、合作讨论，让整堂专递课更加丰富多彩、气氛热烈，形成了名校引领示范，城乡共享优质教育资源的新型教育教学模式。
泉港第五中学学生 郭育兰：“我认为5G课堂对我的影响很大，让我们听到看到泉州五中上的课，十分有趣，且泉州五中的老师讲课，生动细节，也会和我们互动，增添了课堂的趣味性，提高了我们上语文课的兴趣。”
“5G 专递课堂”是利用5G技术服务于远程互动教学，打破时空的限制，实现城乡学校“同步课堂”，它是一个双师协作课堂模式。借助一块屏幕，三地三校的师生得以在“云端”相会，实现实时同步互动教学。
泉港第五中学党支部副书记 陈白云：“'5G 专递课堂'被列入 2023 年度泉州市为民办实事项目，让名优校辐射带动，城乡‘同上一堂课’，形成教育发展共同体。促进城乡教育优质均衡高质量发展。”
为更好地完成主教老师的教学任务，泉港五中的辅教老师根据课前集体备课，配合主教老师辅助教学，双师一体，环节同步、辅导同步、板书同步，有效地让名校名师资源通过5G 专递课堂实现共享。
泉港第五中学试点班级语文老师 郑添：“对于我而言，参与到5G课堂，使我受益匪浅，极大地提升了我的专业素养，学习泉州五中老师优秀科学的教学水平，提高自己的教学能力。”
“5G 专递课堂”在泉港五中开花结果的同时，作为接收方的学校也承担起了给本区域的其他学校“专递课堂”的任务。为此泉港五中与泉港区南埔中学积极对接，形成了学校层面横向勾连，纵向联动的新格局。为下一步深化各校之间的合作打下坚实基础。
泉港第五中学党支部副书记 陈白云：“我们泉港五中原本作为接收方的学校，现在也承担起了给本区域的学校南埔中学“专递课堂”的任务。我们将借助'5G 专递课堂的东风'，趁势而为，不断探索新形势下与名校携手共进的教育新模式。”
一堂简单的课，通过现代信息技术实现了多校师生共同备课、共同教研、互动交流，建起了联盟学校的教育发展共同体，有效缩小区域、城乡、学校之间教育质量差距，这是“5G 专递课堂”新型教学模式，提高优质教育资源覆盖率的生动实践。
